Дистанційне навчання під час війни: як не втратити якість?

В області 123 школи працюють дистанційно. У вибірку для моніторингу увійшло 40 шкіл із 30 територіальних громад області. Вивчення здійснювалося шляхом відвідування онлайн-уроків та анкетування учителів, учнів та їх батьків. У фокусі:

— відвідуваність синхронних уроків та їх тривалість з урахуванням санітарного регламенту;

— використання вчителем електронних освітніх ресурсів;

— зворотний зв’язок між учителем та учнями;

— оцінювання результатів навчання учнів.

Загалом освітній процес у школах, де відсутні укриття чи належна кількість місць у них, здійснюється дистанційно або очно-дистанційно. З’ясовано, що переважна більшість закладів освіти використовують єдину електронну платформу для організації та проведення уроків. Але лише третина опитаних учнів зазначила, що дізнаються про розклад уроків саме через цю платформу. Поширеними каналами для комунікації залишаються групи у меседжерах Viber, Telegram, що підтвердили під час анкетування 70% батьків та половина вчителів.

Перевищення норм тривалості онлайн-уроків упродовж дня може негативно впливати на здоров’я учнів, а великий обсяг домашніх завдань може знижувати мотивацію до навчання. На третині відвіданих уроків спостерігалося перевищення норм їх тривалості.

21% учителів зазначили, що рівень здобутих знань учнів під час дистанційного навчання знизився. Більшість учнів (56%) повідомила, що отримують інформацію, яку зможуть використати у житті, з ними згодні 60% опитаних батьків. Разом з тим, майже третина учнів гадає, що під час дистанційного навчання отримують багато матеріалу, який не розуміють та не знають як використати. З ними згодні 17% батьків.

Отримані результати моніторингу оприлюднено 20 квітня 2023 року під час онлайн-сесії «Дистанційне навчання під час війни: як не втратити якість?». У заході взяли участь 350 осіб: представники територіальних громад, директори шкіл та центрів професійного розвитку учителів.

Усі школи, в яких відбувся моніторинг, отримають рекомендації щодо забезпечення якісного дистанційного навчання.

Нагадуємо, що в разі виникнення питань щодо доступу до якісної освіти, дотримання чинного законодавства про освіту, захисту прав учасників освітнього процесу (учнів, їх батьків, учителів) кожен може звернутися до управління Державної служби якості освіти у Полтавській області в один із способів:

— надіслати звернення на електронну пошту [email protected] або на адресу 36003, місто Полтава, вул. Коваля, 3, каб. 118;

— зателефонувати на  «гарячу лінію» (050) 211-18-45;

— викласти звернення на особистому прийомі (попередній запис за телефоном (050) 211-18-45).

Інформацію підготовлено управлінням Державної служби якості освіти у Полтавській області

В області 123 школи працюють дистанційно. У вибірку для моніторингу увійшло 40 шкіл із 30 територіальних громад області. Вивчення здійснювалося шляхом відвідування онлайн-уроків та анкетування учителів, учнів та їх батьків. У фокусі:

— відвідуваність синхронних уроків та їх тривалість з урахуванням санітарного регламенту;

— використання вчителем електронних освітніх ресурсів;

— зворотний зв’язок між учителем та учнями;

— оцінювання результатів навчання учнів.

Загалом освітній процес у школах, де відсутні укриття чи належна кількість місць у них, здійснюється дистанційно або очно-дистанційно. З’ясовано, що переважна більшість закладів освіти використовують єдину електронну платформу для організації та проведення уроків. Але лише третина опитаних учнів зазначила, що дізнаються про розклад уроків саме через цю платформу. Поширеними каналами для комунікації залишаються групи у меседжерах Viber, Telegram, що підтвердили під час анкетування 70% батьків та половина вчителів.

Перевищення норм тривалості онлайн-уроків упродовж дня може негативно впливати на здоров’я учнів, а великий обсяг домашніх завдань може знижувати мотивацію до навчання. На третині відвіданих уроків спостерігалося перевищення норм їх тривалості.

21% учителів зазначили, що рівень здобутих знань учнів під час дистанційного навчання знизився. Більшість учнів (56%) повідомила, що отримують інформацію, яку зможуть використати у житті, з ними згодні 60% опитаних батьків. Разом з тим, майже третина учнів гадає, що під час дистанційного навчання отримують багато матеріалу, який не розуміють та не знають як використати. З ними згодні 17% батьків.

Отримані результати моніторингу оприлюднено 20 квітня 2023 року під час онлайн-сесії «Дистанційне навчання під час війни: як не втратити якість?». У заході взяли участь 350 осіб: представники територіальних громад, директори шкіл та центрів професійного розвитку учителів.

Усі школи, в яких відбувся моніторинг, отримають рекомендації щодо забезпечення якісного дистанційного навчання.

Нагадуємо, що в разі виникнення питань щодо доступу до якісної освіти, дотримання чинного законодавства про освіту, захисту прав учасників освітнього процесу (учнів, їх батьків, учителів) кожен може звернутися до управління Державної служби якості освіти у Полтавській області в один із способів:

— надіслати звернення на електронну пошту [email protected] або на адресу 36003, місто Полтава, вул. Коваля, 3, каб. 118;

— зателефонувати на  «гарячу лінію» (050) 211-18-45;

— викласти звернення на особистому прийомі (попередній запис за телефоном (050) 211-18-45).

Інформацію підготовлено управлінням Державної служби якості освіти у Полтавській області