Внесено зміни у ПЕРЕЛІКУ ПИТАНЬ до звіту за результатами самооцінювання та звіту за результатами акредитаційної експертизи освітньо-професійних програм фахової передвищої освіти

Важливо, що нові напрацювання дозволять не лише вдосконалити організацію проведення акредитаційної експертизи ОПП у сфері фахової передвищої освіти, а і наблизити оцінки змісту програми до вимог ринку праці та розуміння випускником його місця на ринку праці, а також для деталізації співпраці з роботодавцями на всіх етапах підготовки фахівця у сфері фахової передвищої освіти.

Затверджені зміни напрацьовано Державною освітньою установою «Навчально-методичний центр з питань якості освіти» у співпраці з Державною службою якості освіти України (далі  – Служба) та спільно з членами Акредитаційної комісії Служби й представниками роботодавців.

Графік прийняття заяв про акредитацію освітньо-професійних програм у сфері фахової передвищої освіти розміщено на вебсайті Служби.

Важливо, що нові напрацювання дозволять не лише вдосконалити організацію проведення акредитаційної експертизи ОПП у сфері фахової передвищої освіти, а і наблизити оцінки змісту програми до вимог ринку праці та розуміння випускником його місця на ринку праці, а також для деталізації співпраці з роботодавцями на всіх етапах підготовки фахівця у сфері фахової передвищої освіти.

Затверджені зміни напрацьовано Державною освітньою установою «Навчально-методичний центр з питань якості освіти» у співпраці з Державною службою якості освіти України (далі  – Служба) та спільно з членами Акредитаційної комісії Служби й представниками роботодавців.

Графік прийняття заяв про акредитацію освітньо-професійних програм у сфері фахової передвищої освіти розміщено на вебсайті Служби.