Олександр ЯКИМЕНКО: Безбар’єрність має стати суспільною нормою як складова якісної доступної освіти

У ході тренінгу презентовано особливості державної політики у цій сфері та план заходів з упровадження безбар’єрності в Україні, що передбачають створення суспільства без обмежень, в якому гарантуються рівні права та можливості для всіх людей у самореалізації, зайнятості, пересуванні, сервісах, здобутті освіти, спілкуванні, дозвіллі, розвитку.

Національна стратегія із створення безбар’єрного простору в Україні, представлена тренерками заходу Оксаною ЗБІТНЄВОЮ та Світланою СУДАК, визначає поняття «безбар’єрність» як забезпечення безперешкодного доступу всіх груп населення до різних сфер життєдіяльності й виокремлює такі шість напрямів:

Учасники заходу звернули увагу на актуальність освітньої безбар’єрності, адже одним зі стратегічних пріоритетів діяльності Служби визначено захист прав здобувачів освіти на доступну якісну освіту, що реалізується шляхом надання можливості для навчання всім громадянам незалежно від віку та стану здоров’я, шляхом формування інклюзивного й доступного освітнього середовища, в якому кожен може навчатися протягом життя.

У ході тренінгу презентовано особливості державної політики у цій сфері та план заходів з упровадження безбар’єрності в Україні, що передбачають створення суспільства без обмежень, в якому гарантуються рівні права та можливості для всіх людей у самореалізації, зайнятості, пересуванні, сервісах, здобутті освіти, спілкуванні, дозвіллі, розвитку.

Національна стратегія із створення безбар’єрного простору в Україні, представлена тренерками заходу Оксаною ЗБІТНЄВОЮ та Світланою СУДАК, визначає поняття «безбар’єрність» як забезпечення безперешкодного доступу всіх груп населення до різних сфер життєдіяльності й виокремлює такі шість напрямів:

Учасники заходу звернули увагу на актуальність освітньої безбар’єрності, адже одним зі стратегічних пріоритетів діяльності Служби визначено захист прав здобувачів освіти на доступну якісну освіту, що реалізується шляхом надання можливості для навчання всім громадянам незалежно від віку та стану здоров’я, шляхом формування інклюзивного й доступного освітнього середовища, в якому кожен може навчатися протягом життя.